2. La utopía de la comunicación. Philippe Breton

En  este libro, Breton retoma sobretodo a Norbert Wiener y a su teoría. En ella se explicaba que la comunicación -el concepto moderno que tenemos ahora- nace primero de la cibernética y posteriormente se especializa y se comienzan a proponer teorías como las conocemos ahora. La nueva noción de comunicación se forma en tres etapas: 1942 y 1947-1948 cuando se reúnen actores de distintas disciplinas y se reunieron en torno a lo que decidieron llamar cibernética y se unificaron en la modalidad de la red.

La propuesta que hace Wiener es la del homo comunicans que consiste en una nueva definición antropológica del hombre, que es un ser sin interioridad y sin cuerpo que vive en una sociedad que no tiene secretos, que sólo existe a través de la información y el intercambio, en una sociedad transparente gracias a las “nueve máquinas del comunicar”.

Para Wiener vivir efectivamente era vivir conforme una información adecuada. Es decir, que las sociedades se iban a estudiar a través de su intercambio de mensajes, y la forma de cómo transmitían éstos. Así nace una nueva noción de ser social, más que humano. El ser social merecía ser llamado así en tanto era transparente y transmitía menajes, así como los recibía.

Este modelo me parece muy interesante porque propone que a través de una buena comunicación el ser humano podría autorregularse; sin embargo, como el título lo dice lo veo muy utópico, pues como hemos visto, la comunicación por sí sola ya es un caos que no se realiza como nosotros quisiéramos.

1. Introducción a las ciencias de la comunicación.Daniel Bougnoux

No pude saber a ciencia cierta de lo que trataba el libro, pues la exposición por su dinamismo no reclamaba un orden y no se abarcaron todos los temas tocados en el libro, sin embargo de lo que se expuso me llamó mucho la atención.

Mi parte favorita fue la semiología propuesta por Pierce. Creo que el primer modelo que hace Saussure y que consta de la significación (significante y significado) no fue un modelo acabado, con esto quiero decir que creo que a Saussure le faltó tiempo para terminar su teoría, incluso el término de pragmática lo introduce él mismo. En la semiología que es donde se introduce la pragmática como un tercer elemento que nos ayuda a comprender mejor el signo, se trata de formar un triángulo que provoque una mejor decodificación.

En el libro también se plantea que los medios masivios están monopolizados y creo que esto es muy cierto, pues confirme les damos más poder a éstos controlan mucho mejor lo que se informa y lo que no.

También pone en tela de jucio si los medio de comunicación en realidad cumplen con su función pues se dice que en ellos no hay feed-back pues no existe una respuesta por parte del receptor.

Me hubiera gustado escuchar más sobre esta exposición y con un orden más claro para poder exponer mejor mi opinión sobre este libro.

Modelos de Comunicación

Indicación: Completa por escrito las siguientes afirmaciones.

1.	Los modelos mecanicistas fueron creados para explicar las telecomunicaciones y entre sus creadores tenemos a Shannon y Waever.
2.	Los modelos físico mecanicistas colocan al receptor en una posición de ser una máquina.
3.	Algunos modelos psicológicos destacan la importancia de los estímulos.
4.	Los niveles de comunicación en la antropología, según Lévi Strauss, son: comunicación de bienes, mensajes y mujeres.
5.	“La información es el envío de mensajes sin posibilidad de retorno, no mecánico”, es una afirmación de Pascuali.
6.	La comunicación tiene como función el enunciado de significados con sentido, es una afirmación sostenida por Stewart
7.	Los modelos Sociológicos consideran a la comunicación como un proceso social entre individuos que son miembros de grupos primarios y a su vez forman estructuras sociales  mayores.
8.	El planteamiento de que la comunicación involucra a la vida social y a la cultura, es proposición de los modelos antropológico.
9.	Al modelo que propone Becker, donde la mayoría de los actos que intervienen o vinculan más elementos en una cantidad amplia de situaciones sociales, se le denomina sociológico
10.	El nivel Pragmático de las ramas del modelo semiológico, estudia las reacciones que la gente tiene ante los mensajes o signos que recibe.

Segunda parte

Indicación: Escribe sobre las líneas si las siguientes afirmaciones son ciertas o falsas, o completa la información.

11.	Los modelos mecanicistas tienden a presentar a la comunicación como un proceso neutro, son intencionalidad manifiesta, fuera del envío fiel del mensaje y sin ninguna relación evidente con las estructuras sociales en las que se desarrolla la comunicación Cierto.
12.	Los modelos psicológicos tratan de relacionar la parte física de la comunicación con los procesos mentales de las personas que se comunican. Se ha caído en esa trampa.
13.	Stewart define a la comunicación como un proceso físico-mental cuya función es el enunciado de significado con sentido. Cierto.
14.	Antonio Pascuali distingue la comunicación y la información, y dice que en la primera sí hay respuesta y en la segunda no Cierto.
15.	La semiología, como modelo de estudio de la comunicación distingue dos ramas exclusivamente la semántica y la sintáctica Falso, también usa la pragmática
16.	Claude Shannon y Warner Weaver, se dedicaron a explicar exclusivamente el carácter de las telecomunicaciones y no lo humano de la comunicación Cierto.
17.	La mayoría de los modelos psicológicos de la comunicación no se apoyan en el carácter mecanicista de los modelos físicos Falso, si lo hacen.
18.	El modelo de Ruesch y Bateson, que es sociopsicológico, establece cuatro niveles de comunicación: intra e interpersonal, grupal y cultural Cierto.
19.	Los modelos antropológicos se interesan por los procesos de comunicación que involucran la vida social y la cultura de los grupos humanos Verdadero.
20.	El modelo “transaccional” de Barnlund muestra las características de la comunicación, dinámica, ininterrumpida, irreversible y compleja. Falso. En lugar de irreversible, son irrepetidas y circulares

Tercera parte

Indicación: De las siguientes afirmaciones, subraya la opción que consideres correcta.

21.	El modelo de Westley y McLean enfoca su campo de estudio sobre: a) la comunicación interpersonal.    b) la comunicación directa c) la comunicación colectiva           d) la comunicación indirecta
22.	Es el modelo que relaciona la parte física con los procesos mentales de comunicación: a) Sociología         b) Psicológico        c) Semiológico                  d) Matemático
23.	El modelo psicológico que utiliza dos campos de comunicación, uno exterior que representa al mensaje y otro interior que son las respuestas, y estos campos en tres niveles, es el del autor: a) Berlo          b) Hovland          c) Osgood          d) Stewart
24.	Son modelos que consideran para su estudio los factores personales y las relaciones grupales: a) Físicos       b) Psicológicos            c) Sociológicos            d) Socio-psicológicos
25.	Conceptos como interacción, asociación, defensa, temporalidad, aprendizaje, entre otros, son utilizados al estudiar los modelos de comunicación: a) Semiológicos                                           b) Psicológicos c) Antropológicos                                         d) Sociológicos
26.	Intrapersonal, interpersonal, grupal y sociocultural, son niveles que estudia el modelo socio-psicológico de: a) Shannon y Weaver                                  b) Reusch y Bateson c) Werstley y McLean                                  d) Riley y Schramm
27.	Son modelos transaccionales de comunicación intrapersonal e interpersonal los de: a) Barnlund          b)Berlo          c) Becker          d) Bordenave
28.	Las ramas de la semiología fueron propuestas para su estudio por: a) Pierce          b) Saussure          c) Eco          d)Morris
29.	La “Tuba de Schramm” estudia modelos de comunicación: a) Antropológicos                              b) Sociológicos c) Semiológicos                                d) Físicos
30.	Todo modelo de estudio tiene que ser análogo a la realidad y lograr una relación: a) recíproca                                       b) unilateral c) biunívoca                                      d) unívoca

Mis métodos desacreditados de comunicación

1) Actitudes tutelares o paternalistas. Creo que la actitud que se toma ante esto sólo demuestra una autoestima muy baja. No me siento identificada con este ejemplo, porque creo que si no puedes valorarte tú, no puedes pedirle a los demás que te valoren.  Nunca he estado en una situación tan deplorable, pero imagino que debe ser difícil. Lo primero que se debe hacer es dejar fuera lo malo y comenzar a ver el lado bueno.

2) Comparación. Es verdad que algunas veces el lugar que se elije para estar con la pareja es importante, sin embargo no creo que sea definitivo, al contrario, si pasaron bien el día fue por la actitud de la pareja. Basta con compartir miradas, sonrisas, momentos agradables. Me han pasado casos como éste. Y al final, lo mejor de todo, es la compañía.

3) Exhortación. Al final uno siempre debe buscar lo mejor para sí mismo. No debemos dejar que nada ni nadie obstruya nuestra felicidad y si lo está haciendo no debería. Exhorto a que se busque una solución a los problemas. Puede ser difícil incluso hasta podrían terminar la relación, pero siempre será con una solución que beneficie a los dos.

4) Consejo. Creo que es normal sentir miedo ante nuevas cosas, sobre todo si éstas implican o son producto de una gran decisión, sin embargo en la actualidad el casarse no implica tener hijos quedarse encerrada en la casa. Lo más importante es estar segura de querer estar con la persona y que habrá respeto en cuanto a decisiones personales. Aunque si se siente mucha inseguridad, recomendaría pensar las cosas dos veces antes de actuar.

5) Interpretaciones intelectualizadas. No todas las veces podemos dejar los hechos al azar. En esta ocasión se tuvo un buen resultado tal vez por el gusto de la materia, sin embargo no creo que sea correcto pensar en que la suerte resolverá los problemas. Me ha pasado lo mismo y supongo que es porque al prestar atención se capta más información que si sólo se estuviera en la clase por estar. El cerebro retiene con mayor facilidad lo hechos que nos marcan.

6) Órdenes con prohibiciones y amenazas. Muchas veces los métodos que utilizan los padres para mantener contralados a sus hijos no siempre son los mejores, en mi caso las prohibiciones no funcionan porque se vuelven una tentación y el simple hecho de pensar que algo está prohibido me hace tener ganas de hacerlo. Además, si la actitud de los padres es inflexible también se pierde la confianza de los hijos. En muchas ocasiones se ven orillados a mentir.

8) Sugestión o corrección de la experiencia. Muchas veces como seres humanos nos sentimos responsables de cosas que no nos corresponden. No sé si sea porque nos creemos demasiado importantes en la vida de los demás o porque no nos damos cuenta que las decisiones las toma una persona, y que aunque podemos influir en ella, esa persona tiene la decisión final. Cada quién hace su propio camino.

9) Paradoja. Esta cuestión pasa sobre todo en las decisiones de pareja, cuando se quiere ir a algún lugar o se busca tomar cierta decisión. Es difícil comprender que no siempre pensamos igual y que muchas veces debemos ser compartidos y pensar en ser más flexibles.